Olimpíada de Língua Portuguesa

Escolas públicas de todo o país têm prazo até segunda, 3, para selecionar os textos produzidos pelos alunos, com apoio de professores, e enviá-los à comissão julgadora municipal da terceira edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 

Uma vez encerrada a produção dos trabalhos em sala de aula, é hora de cada professor escolher o melhor texto da classe, junto com seus alunos. Durante o mês de agosto as escolas organizaram uma comissão julgadora para selecionar um texto por categoria (poema, memórias literárias, crônica, artigo de opinião). Daí em diante, o texto passa por sucessivas etapas de seleção – municipal, estadual, regional até chegar à nacional.  Cabe ao diretor da escola a formação da comissão escolar, que pode ser composta por um grupo de três a cinco avaliadores, entre professores de língua portuguesa, representantes de pais de alunos e da comunidade. Os critérios a serem seguidos pela comissão para avaliar os textos está publicado na comunidade virtual da olimpíada. 

Os 500 semifinalistas participam com seus professores do Encontro Regional em uma capital brasileira. Os 152 finalistas participam com seus professores, diretores e um pai ou responsável do encontro nacional em Brasília, onde serão anunciados os 20 vencedores. Na etapa regional há também um concurso para relato de prática, destinado aos professores dos alunos semifinalistas. Uma comissão julgadora específica seleciona um relato por região.

Ministério da Educação lança manual de redação para o ENEM

A proximidade dos dias 3 e 4 de novembro deve intensificar a maratona de estudos dos candidatos que prestarão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com início previsto para as 13h, horário oficial de Brasília, as quatro provas objetivas terão 45 questões de múltipla escolha cada, mais a redação. Além de calma, o aluno precisa garantir a concentração para responder às questões com segurança.

A seguir, confira dicas de professores para cada uma das provas:

Redação
A produção de texto é um dos fatores de maior peso no Enem. Sempre com uma temática de ordem política ou social, desafia o estudante a defender a delimitação do tema com argumentos que firmem uma unidade textual. Escrever com coesão para evitar a fuga do assunto principal, com letra legível e criatividade é indispensável e facilita a leitura dos corretores. O coordenador de português do cursinho Galois, Rafael Riemma, acredita que um bom posicionamento quanto à proposta é importante. "Caso não exista uma solução social, é preferível que o aluno não fique em cima do muro, e sim tome uma posição", recomenda.

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 
Toda atenção é pouca para essas questões. Envolvem conteúdos aprendidos em português, língua estrangeira, literatura e artes. Interpretações de texto, gramática, morfologia, sintaxe e fonética serão avaliados no teste de português. Com menor número de perguntas, é uma boa aposta para quem quer aumentar sua nota final. Textos com tiras de jornais ou quadrinhos e enunciados em português aparecem nas questões que compreendem a língua estrangeira, o que facilita para os estudantes. As estéticas literárias (Romantismo, Barroco, Arcadismo, Parnasianismo etc), assim como Modernismo e tendências contemporâneas fazem parte da prova de literatura.

Jovens "assassinam" a gramática em conversas online e preocupam os pais





O uso frequente de dispositivos celulares por adolescentes culminou em uma cultura de mensagens de textos com muitas abreviações e atalhos gramaticais. Pais e professores temem que as formas digitais de usar a língua comprometam a comunicação dos filhos. E ganham, agora, uma comprovação científica dos efeitos negativos do hábito na formação da prole. Pesquisa feita pela Wake Forest University e a Penn State University, ambas dos Estados Unidos, mostra que, nesse tipo de manifestação, os jovens assassinam a gramática, mas preservam de certa forma a parte estrutural dos textos.

“Isso (a descoberta) foi importante porque a pesquisa também descobriu que a vasta maioria dos adolescentes, 86%, acredita que ter habilidade para escrever é importante para o sucesso na vida. Apenas 11% dos participantes reportou que a comunicação eletrônica tinha um efeito negativo na escrita deles”, avalia Drew Cingel, principal autora do estudo.